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畢業學年
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研究生
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指導教授
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題目
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100
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吳素君
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黃榮真
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音樂教學活動對增進國小特教班學生社會技能成效之研究
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100
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王永龍
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廖永堃
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東部地區特教教師對全面品質管理認知與教學效能關係之研究
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100
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林君蓉
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施清祥
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結合Wii控制器動作感應與環境刺激提示技術提升多重障礙學生主動執行手部職能活動之研究
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100
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林政宏
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蔣明珊
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聽障教師的生命史研究
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100
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洪靖淵
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楊熾康
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情境式CAI與傳統教學分別對兩位教養機構腦性麻痺成人注音拼音學習之研究
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100
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徐美惠
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楊熾康
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CAI搭配電子白板融入國小輕度智能障礙學生注音符號教學之研究
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100
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張雅惠
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鍾莉娟
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戲夢人生～新移民女性教養身心障礙子女的經驗與歷程之研究
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100
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彭巾玲
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施清祥
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應用滑鼠定位輔助程式提升腦性麻痺學生定位點擊成效之研究
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100
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黃筱晴
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施清祥
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應用動態定位輔助點擊程式提升多重障礙學生溝通成效之研究
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100
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楊雅婷
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林坤燦
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社會技巧訓練方案對增進國小智能障礙學生課堂學習適應行為成效之研究
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100
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葉瑞琦
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施清祥
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利用Wii遙控器與環境刺激提示技術協助ADHD學生降低肢體過動行為成效之研究
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100
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樂蘭
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施清祥
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運用RFID控制環境刺激技術提升智能障礙學生主動執行手功能活動之研究
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100
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關陵曦
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黃榮真
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特殊教育教師對於性別平等教育課程執行情形及教學需求之研究—以桃竹苗地區為例
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99
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孔逸帆
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鍾莉娟
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手勢溝通介入方案對無口語自閉症兒童溝通行為成效之研究
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99
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王培旬
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林坤燦
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國小六年級融合教育班學智障學生數學課程教學調整之行動研究
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99
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吳莉蓉
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梁碧明
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嘉義縣(市)自閉症兒童暑期教育現況及家長教養需求之研究
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99
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林詠晟
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林坤燦
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花東地區國民中小學特殊教育教師對教師專業發展評鑑規準意見之調查研究
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99
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林嘉齊
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王淑惠
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視覺結構策略對增進國小中重度智能障礙學生學習家事清潔技能之影響
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99
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邱惠暄
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王淑惠
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普通班教師對身心障礙學生支持系統之後設分析研究
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99
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施珈汝
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施清祥
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利用Wii控制器動作感應功能與環境刺激提示技術協助腦性麻痺學生進行頭部控制訓練之研究
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99
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洪秀美
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鍾莉娟
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繪本教學對提昇學前聽障幼兒口語能力之個案研究
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99
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張綵倫
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鍾莉娟
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蒲公英之歌~一名老年化女性智能障礙者在社區生活的生命故事
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99
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曹奕翔
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黃榮真
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大台北地區普通高中教師對憂鬱症學生學校適應現況調查之研究
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99
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郭秀惠
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楊熾康
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輔助科技和心智圖寫作教學對提升書寫困難學生寫作表現之研究
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99
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郭淑玲
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林玟秀
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陪伴一個情緒行為困擾學生及其家庭的行動研究
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99
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陳文遠
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蔣明珊
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國小特殊教育需求兒童參與課後照顧現況與家長意見之調查研究
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99
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陳怡廷
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鍾莉娟
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國中智能障礙學生休閒活動自我決策能力及其相關因素探討
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99
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陳靈哲
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施清祥
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運用Wii平衡板控制環境刺激技術提升智能障礙學生聽從共同步行活動指令之成效研究
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99
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彭慧慈
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梁碧明
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資訊科技融入口風琴教學方案對提升國小自閉症學生吹奏能力成效之研究
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99
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黃力行
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林坤燦
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啟智學校高職部職業教育群集課程整合之研究－以清潔服務類為例
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99
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慈慧玲
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洪清一
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結構式扯鈴方案對國小原住民疑似注意力缺陷過動症學童其注意力促進之研究
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99
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劉芙蓉
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洪清一
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臺東縣教師對於原住民身心障礙學生融合教育態度之研究
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99
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蔡逸勳
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林坤燦
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花蓮縣特殊教育資源中心支持服務現況調查研究
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99
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簡雯敏
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洪清一
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宜花地區國中小肢體障礙學生學習輔具使用狀況及需求程度之調查研究
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99
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鐘巧真
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施清祥
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運用wii平衡板控制環境刺激技術提升肥胖智能障礙學生接受步行活動指令之成效研究
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98
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黃光慧
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楊熾康
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輔助溝通系統介入對提升無口語國中智能障礙學生語言表達能力之研究
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98
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方意舒
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楊熾康
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國小輕度智能障礙學生數學加減法文字題解題表現分析與CAI介入成效之研究
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98
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王舜光
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王淑惠
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應用滑鼠驅動程式改造軟體提升高職多重障礙學生電腦合作學習成效之研究
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98
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朱瓊苓
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施清祥
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利用Wii平衡板重心偵測方式與喜好刺激提示技術協助腦性麻痺學生自我姿勢行為矯正之研究
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98
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吳淑華
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鍾莉娟
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運用電子童書課程對發展遲緩兒童口語表達成效之行動研究
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98
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吳曉陵
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施清祥
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應用適應性動態定位輔助程式提升身心障礙者滑鼠點擊成效之研究
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98
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李佳純
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施清祥
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應用延伸自動點擊協助程式增進智能障礙學生滑鼠點擊效能之研究
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98
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李芷穎
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楊熾康
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CAI與傳統教學對國小普通班一年級輕度智能障礙學童注音符號之學習成效研究
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98
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林甚組
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鍾莉娟
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台中縣學前融合班接受專業團隊服務之現況調查研究
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98
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林甚組
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鍾莉娟
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台中縣學前融合班接受專業團隊服務之現況調查研究
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98
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邱欣瑾
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施清祥
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應用雙游標延伸自動點擊程式協助智能障礙學生提升滑鼠點擊有效性之研究
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98
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胡雅婷
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楊熾康
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輔助溝通系統對國小無口語中度智能障礙學童溝通表達成效之研究
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98
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張曼玲
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施清祥
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應用動態定位輔助程式提升多重障礙學生定位點擊成效之研究
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98
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張綵倫
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鍾莉娟
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蒲公英之歌~一名老年化女性智能障礙者在社區生活的生命故事
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98
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曹雅茜
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楊熾康
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遊戲式CAI教學方案對提升國小高功能自閉症學童動作能力與注意力之研究
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98
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許乃云
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施清祥
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應用自動定位輔助程式提升智能障礙者滑鼠點擊成效之研究
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98
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許金水
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王淑惠
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國小藝術才能資優生生活壓力和因應策略之研究
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98
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郭宜芳
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林坤燦
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圖示-自我教導方案對高職智能障礙學生餐飲製備技能與工作態度成效之研究
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98
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陳美月
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黃榮真
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學前教師實施融合教育困境及其因應方式之探討-以東部地區為例
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98
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黃巽勤
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施清祥
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應用自動拖曳輔助程式提升智能障礙者滑鼠拖曳成效之研究
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98
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楊曉菁
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蔣明珊
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特殊教育教師專業倫理認知與實踐狀況之研究
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98
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禚昌麟
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洪清一
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長期照護機構精神分裂症患者健康體適能與休閒運動態度之研究
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98
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禚昌麟
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洪清一
|
長期照護機構精神分裂症患者健康體適能與休閒運動態度之研究
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98
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蔡乙瑱
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林玟秀
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宜蘭縣特殊教育心理評量教師參與心理評量工作之探討
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98
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蔡馨葦
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楊熾康
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AAC對提升特殊學校國中中度智能障礙學生溝通能力之研究
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98
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賴盈如
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楊熾康
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亞斯伯格症學童偏異行為與學習困境的教學巡迴輔導歷程
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97
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何柔嬅
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梁碧明
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電腦多媒體社會故事教學對增進國小輕度自閉症兒童社會互動成效之研究
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97
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王識敦
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林坤燦
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行為動力論對國小輕中度智能障礙學童清潔工作之影響
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97
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江美萱
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洪清一
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圖示教學對國中學習障礙學生整數加減之文字題解題成效之研究
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97
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吳彩蓮
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廖永堃
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國小音樂才能資優班多元多階入學鑑定方式之調查研究
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97
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李淑惠
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楊熾康
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輔助科技協助國小資源班學習障礙學生閱讀之研究
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97
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李麗貞
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王淑惠
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交互教學法對國小學習障礙學生閱讀理解成效之研究
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97
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林仔煒
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林坤燦
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花蓮縣國民中小學融合教育實施指標意見調查研究
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97
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林嘉琦
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蔣明珊
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國小音樂資優班團體課程能力指標建構之研究
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97
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段瑞月
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楊熾康
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情境學習對國中資源班學習障礙學生學習二元一次聯立方程式解題成效之研究
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97
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張雅麗
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黃榮真
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發展遲緩幼兒在學前融合班角落學習活動中同儕互動之個案研究
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97
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張瓊方
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楊熾康
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電腦輔助寫作系統對提昇脊髓損傷高中學生英文作文成效之研究
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97
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許鈴筑
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廖永堃
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花蓮縣原住民學習障礙學童WISC-III智力得分差異分析之研究
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97
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陳富美
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鍾莉娟
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台中縣學前普通班教師對巡迴輔導服務現況調查之研究
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97
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游淑娟
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王淑惠
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國小普通班級任教師對ADHD兒童的教學困擾、因應策略及所需支持系統之現況調查---以桃園市為例
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97
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楊漢一
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楊熾康
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國小高功能自閉症兒童情緒辨識電腦輔助教學軟體設計歷程之研究
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97
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楊麗雅
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洪清一
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繪本教學對國小學習障礙兒童識字能力成效之研究
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97
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劉芝泲
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梁碧明
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高功能自閉症幼兒非慣例性口語溝通功能之研究
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97
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歐陽佳惠
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林玟秀
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國民小學推行融合教育下變革推動與教師關注之研究
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97
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鄭善次
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洪清一
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比較圖片兌換溝通系統與口手語溝通模式對重度自閉症學童行為語言教學成效
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97
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盧怡珊
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洪清一
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國中、小智能障礙實用語文課程實施現況調查研究
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97
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簡伶寧
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蔣明珊
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身心障礙學生幼小銜接方案實施之行動研究
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97
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簡英好
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鍾莉娟
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高雄市學前特教教師對輔助溝通系統認知與融入教學之探討
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96
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鄭立瑋
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林坤燦
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花蓮縣國中小學學習障礙學生歸因型態之調查研究
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96
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吳建德
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王淑惠
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字族文識字策略輔以字族文圖片對國小輕度智能障礙學生識字成效之研究
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96
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李宏俊
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楊熾康
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AAC應用於國小低功能無口語自閉症學童主動溝通成效之研究
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96
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林秋每
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林坤燦
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圖示-自我教導方案對增進高職中重度智能障礙學生清潔類工作技能學習成效之研究
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96
|
高淑敏
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黃榮真
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臺北縣學前融合班教師性侵害防治教育實施現況及教學需求之調查研究
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96
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張雅麗
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黃榮真
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發展遲緩幼兒在學前融合班角落學習活動中同儕互動之個案研究
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96
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許慈君
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洪清一
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繪本教學對國中原住民學習障礙學生閱讀理解與學習動機成效之研究
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96
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陳鳳櫻
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楊熾康
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電腦輔助教學對國小中度智能障礙學童注音拼音能力成效之研究
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96
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陳麗卿
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蔣明珊
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一名特殊需求幼兒接受融合教育之歷程
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96
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曾美玲
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蔣明珊
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運用讀書會方案提升國小學童對身心障礙同儕接納態度之研究
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96
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曾馨瑩
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梁碧明
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高功能自閉症兒童幼小銜接與學校適應之個案研究
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96
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黃敏玲
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梁碧明
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學前融合班課程調整對特殊幼兒行為成效之協同行動研究
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96
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黃鳳珠
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王淑惠
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字理識字教學方案對國中學習障礙學生同音異字學習成效之研究
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96
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黃寶
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洪清一
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花蓮地區漢族及原住民族腦中風患者接受復健治療動機、日常生活功能及平衡能力之研究
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96
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鄧雅文
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蔣明珊
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桃園縣國中小音樂資優班團體課程設計與實施狀況之研究
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96
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魯曉玲
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廖永堃
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嘉義偏遠地區國小實施融合教育問題之探究
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96
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謝慧美
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蔣明珊
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精緻化教學方案對國小輕度智能障礙兒童注音符號結合韻學習成效之研究
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96
|
闕惠娟
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黃榮真
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基宜東地區特殊教育教師「性別平等教育課程」實施現況及其教學需求
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95
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任宜菁
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廖永堃
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花蓮縣國民中小學身心障礙學生中途輟學與復學輔導研究
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95
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王連進
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洪清一
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桃園縣原住民部落社區大學行政資源整合之研究
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95
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李林美
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王淑惠
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電腦輔助教學對國小輕度智能障礙學生英語學習成效之研究
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95
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沈莉蓉
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林玟秀
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合作學習式概念構圖作文教學對國小作文低成就學生寫作成效之研究
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95
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宗希達
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王華沛
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以資訊融入方案協助特教學校新進教師職前訓練之行動研究-以國立花蓮啟智學校為例
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95
|
林秀雲
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楊熾康
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CAI訓練方案對高職輕度智能障礙學生餐飲服務基本技能學習成效之研究
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95
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莊文庭
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林玟秀
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普通班盲生定向行動教學實施現況及相關因素之研究
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95
|
陳麗君
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鍾莉娟
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國小普通教師融合教育之經驗與歷程
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95
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黃梓祐
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楊熾康
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不同注音符號教學與不同電腦使用輔具對失學腦性麻痺成人實施成效之個案研究
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94
|
徐佩瑜
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洪清一
|
情境學習對增進高職智能障礙學生交通安全教育成效之研究－以國立花蓮高農為例
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94
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張桓桓
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洪清一
|
榮譽制對國小啟智班學生自我管理能力影響之研究
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94
|
張錦蕙
|
李永昌
|
國中普通班教師對身心障礙學生的教學困擾及支持需求研究
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94
|
陳思允
|
林坤燦
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行為功能評量與處理方案對改善國小智能障礙學生不良適應行為之成效研究
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94
|
楊寶玉
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鍾莉娟
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認識身心障礙兒童活動方案對國小二年級普通班兒童接納身心障礙兒童之影響
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94
|
寧李
羽娟
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蔣明珊
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以繪本引導認識特殊學生課程設計與實施
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94
|
賴秀雯
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廖永堃
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宜蘭縣國民小學普通班教師對身心障礙資源班的認知與支持程度之調查研究
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94
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賴怡君
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廖永堃
|
國小不分類巡迴輔導教師服務現況,期待及滿意度調查研究
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94
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羅素菁
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梁碧明
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社會故事對國小中度自閉症兒童社會能力影響之研究
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94
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羅素菁
|
梁碧明
|
社會故事對國小中度自閉症兒童社會能力影響之研究
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93
|
陳明德
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楊熾康
|
輔助科技MPT模式應用於弱視學童現況與成效之研究
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93
|
李燕萍
|
林坤燦
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國民小學啟智班學生轉銜服務現況調查、方案設計及實施成效之研究
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93
|
林素卿
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林坤燦
|
高雄市國小特殊教育教師工作滿意與工作壓力之長期調查研究
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93
|
許美華
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林坤燦
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合作學習對國小學習障礙兒童數學學習成效之研究
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93
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許麗霞
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林坤燦
|
合作學習對國小普通班智能障礙學生數學學習成效之研究
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93
|
游素娟
|
梁碧明
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國小中度自閉症兒童社交技巧訓練方案成效之研究
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93
|
盧宇香
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洪清一
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合作學習與自我教導對聽覺障礙兒童閱讀理解成效之研究
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|
92
|
吳巧萍
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鍾莉娟
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東部地區幼稚園大班教師對身心障礙幼兒態度之調查研究
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|
92
|
王雅惠
|
楊熾康
|
啟智班教師科技輔具教學應用素養與使用現況之研究--以雲嘉地區為例
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92
|
林仁政
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洪清一
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慢跑訓練方案對高職智能障礙學生體適能及人際關係影響之研究
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|
92
|
洪秋綿
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楊熾康
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結構式教學環境對國小資源班ADHD兒童學習成效之研究
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|
92
|
郭又方
|
林坤燦
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九年一貫課程影響國民小學特殊教育課程與教學之調查研究
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92
|
陳惠珍
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楊熾康
|
中文語音辨識系統對國小資源班識字困難學童寫作學習成效之研究
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92
|
裘素菊
|
楊熾康
|
電腦輔助教學對國小中重度智能障礙兒童實用語文合作學習成效之研究
|
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92
|
蔣淑琪
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王淑惠
|
鷹架學習方案對數學學習障礙兒童加法運算學習成效之研究
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|
92
|
蕭朱亮
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林坤燦
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高雄市國小啟智班個別化教育計畫實施現況調查及內容檢核之研究
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|
91
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姚姵如
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洪清一
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國中融合教育實施現況與問題之研究--以花蓮地區國中為例
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91
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陳淑連
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鍾莉娟
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東部地區國小啟智班美勞教學現況之調查研究
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|
90
|
李玉琴
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洪清一
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東部地區國小學生對聽覺障礙同儕的接納態度與互動模式之調查研究
|
|
90
|
林仲川
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洪清一
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花蓮地區國民中小學資源教室經營現況及其相關問題之研究
|
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90
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鄧秀芸
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楊熾康
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電腦輔助教學對國小中度智能障礙兒童功能性詞彙識字學習成效之研究
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